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miércoles, 31 de mayo de 2017

ONDAS SAN JOSÉ EN CANAL EXTREMADURA TV Y RADIO

 (Esperando a ser llamados para entrar en la emisora)
¡Ondas San José sigue haciendo radio y esta vez de una manera muy especial!

¡Hemos dado un salto y hemos subido de nivel!

¡¡Hoy los chicos se han puesto delante de los micrófonos de CANAL EXTREMADURA!! sí, sí, habéis leído bien, Canal Extremadura Televisión y Radio.

Hemos sido invitados al programa "El Sol Sale Por El Oeste" que presentan Ana Gragera y Antonio León. Ha sido todo un orgullo ir hasta allí y contar cómo funciona nuestro proyecto de radio. 

¡Bravo chicos! tiene mérito hablar en directo en un programa tan estupendo como este.


(Con Ana Gragera y Antonio León al finalizar nuestra intervención)

sábado, 27 de mayo de 2017

LAS DESPEDIDAS NO AMARGAN

Si nos volvemos a ver... ¡la despedida no amarga! y eso es lo que nos va a suceder aquí y ahora. Nos vamos a despedir pero a la vuelta del verano volvemos.

Hoy compartimos con todos vosotros nuestro último programa de radio de este curso escolar, estaremos recargando las pilas para volver en septiembre con novedades.

Mientras tanto disfrutad de este programa que cuenta con las sección de "Los enigmas de la Esfinge". Las chicas responsables dicen el nombre de la persona ganadora de unas gafas de realidad virtual.
¿Has participado? escucha, escucha con atención ¡a ver si van a decir tu nombre! después disfrutarás de un pequeño reportaje colaborativo sobre nuestra radio, Ondas San José.



Palabras con cariño (II) nuestros saludos, agradecimientos y buenos deseos recorren gran parte del país. ¿Te lo vas a perder?

¿Síndrome de abundancia? Los chicos del IES Antonio Calvín de Almagro llegan hasta nuestra radio para contarnos su proyecto relacionado con el desperdicio de alimentos.


Diálogo con chispas y Pilar al habla
De un manera creativa las chicas de FP Básica se despiden de Ondas San José por un tiempo.
 


jueves, 18 de mayo de 2017

¿QUIERES ESTAR A LA MODA? MIRA LO QUE SE LLEVA

‘Egoempollones’: lo último en internet 

es presumir de apuntes molones

Las redes sociales han sido invadidas por la comunidad de estudiantes studyblr, que comparte y glamoriza sus horas de aprendizaje.

Lee toda la noticia aquí

miércoles, 17 de mayo de 2017

¿QUÉ LIBRO RECOMIENDAS?

Sigo pensando que para acercar los libros a los alumnos deben partir de sus intereses, de su curiosidad, de sus gustos...
No soy partidaria de las lecturas obligadas pero en ocasiones no me queda más remedio que "obedecer". Yo les ofrecería una sería de títulos adecuados a su edad y que ellos mismo eligieran en función de sus gustos, intereses...

En el segundo trimestre,  después del magnífico trabajo con el booktrailer de Manolito Gafotas, les di la oportunidad de leer el libro que ellos quiseran, ¡¡sí, sí pudieron elegir libros!! quedaron encantados.

Cuando uno mismo elige un libro para leer es mucho más fácil crear un buen ambiente de lectura y si salimos de las cuatro paredes  y no leemos en las mesas verdes (eso es superior a mis fuerzas) ¡mucho mejor!

¿Por qué eligieron esos libros y no otros? las respuestas las tienen ellos.
¿Por qué a veces no tienen la misma predisposición a leer el libro que nosotros, los docentes, les decimos? la respuesta la tienen ellos.


Dicho todo esto, os dejo con lo que han hecho los alumnos después de leer el libro elegido por ellos, ¡RECOMENDARLO! pero de una manera original.

Después de la lectura del libro han reflexionado sobre lo leído, han realizado una breve reseña sobre él para luego sintetizarlo en tres, cuatro palabras que lo definen. Os dejo el resultado de esta simpática tarea.



A tres metros sobre el cielo

EL SILENCIO DEL ASESINO


LOS TRAPOS SUCIOS. MANOLITO GAFOTAS


LA MIRADA OSCURA

MATILDA



lunes, 15 de mayo de 2017

TUS PODERES INFINITOS...




LO QUE IMPORTA ES EL AHORA, EL HOY... 
ASÍ QUE SACA TODOS TUS PODERES PARA SEMBRAR Y CREAR TU MUNDO TU REALIDAD, 
TU VIDA...

jueves, 11 de mayo de 2017

¿TE GUSTA LEER? PROYECTO "EL HÁBITO LECTOR"

No hay nada mejor que ser sujetos activos del propio aprendizaje y eso es lo que han hecho mis alumnos.

Se han convertido en entrevistadores, en investigadores, en estadísticos... porque esto y más es lo que englobaba el PROYECTO DE " EL HÁBITO LECTOR" que hemos llevado a cabo en el centro.

Dos grandes metas nos proponíamos el grupo- clase con su puesta en marcha: la primera conocer los gustos e intereses de los alumnos y saber qué libros les gustaría tener en la biblioteca del centro. Por otra parte, conocer el hábito lector tanto de profesores como de alumnos tomando una muestra adecuada para su estudio. 

Los alumnos han trabajado con interés e ilusión en este proyecto. Han trabajado las destrezas comunicativas, habilidades sociales y valores, educación emocional y  destrezas matemáticas... 

Han hecho entrevistas a alumnos y profesores y han ido clase por clase (1ºESO-3ºESO) explicando el proyecto y entregando unas hojas (de árbol) dibujadas en cartulinas. En ellas los alumnos han escrito el título del libro que recomiendan y que les gustaría que hubiera en la biblioteca. Esas hojas son las que forman parte del árbol del nuevo rincón de lectura que es el producto final de esta tarea competencial. Hemos hecho los árboles ,el mensaje y hasta los asientos con neumáticos reciclados para que se sientan cómodos al leer.

Con todas las recomendaciones de libros escritas en las hojas se ha hecho un recuento de los títulos y se ha entregado una lista con todos ellos a la coordinadora de biblioteca del centro para que lo tenga en cuenta.

¿Destrezas comunicativas, por qué? porque, por un lado, han tenido que enfrentarse a ser capaz de hablar en público. Han tenido que ir de clase en clase explicando a sus compañeros en qué consistía el proyecto en el que estabámos trabajando. Y por otro lado, a la hora de hacer las entrevistas a los profesores y alumnos.

¿Habilidades sociales, por qué? En primer lugar porque se trata de una tarea cooperativa donde todos tienen un rol y todos son importantes. Y en segundo lugar, porque han tenido que aprender cómo hay dirigirse a las personas (profesores y alumnos) para poder entrevistarlos y ser capaz de hablar con personas más o menos conocidas.

¿Educación emocional, por qué? porque es un proyecto para los alumnos y realizados por los alumnos. Ellos son los verdaderos protagonistas y de ellos dependía el éxito o fracaso del proyecto. Y porque el producto final de este proyecto, la decoracíón de nuestro Rincón de Lectura forma ya parte del centro y en ellos siempre quedará que fue producto de su trabajo.

¿Destrezas matemáticas, por qué? porque se ha hecho un estudio estadístico para poder sacar conclusiones de las entrevistas realizadas sobre el hábito lector y al realizar el recuento de los títulos de los libros que sus compañeros han recomendado y que les gustaría tener en la biblioteca.

NOTA: leen más alumnos de lo que nos creemos. El inconveniente es que desde los centros no se les ofrecen títulos adecuados a sus intereses.


En definitivas, se trata de un tarea competecial e interdisciplinar que pone en juego muchas de las capacidades e inteligencias multiples de los alumnos.


Os dejo las evidencias del proyecto





SOLOS ANTE EL RETO: SEGUNDO PROGRAMA DEPORTIVO

No hay mejor manera de seguir aprendiendo que enfrentándonos a retos nuevos y superarlos. Y eso es lo que hemos hecho esta vez en Ondas San José.
De nuevo fuimos invitados a ver un partido del Villanovense que en este caso jugaba contra el R. Jaen. Los chicos de nuestra radio no dudaron ni un segundo en aceptar.

Y eso hicimos, volvimos al terreno de juego para no perder detalles del partido, de la afición y de todo lo que sucediera allí en el Romero Cuerda donde el Villanovense se jugaba mucho.

Toda esa información tenía que llegar a nuestros radioyentes, así que... nos armamos de valor y nos embarcamos en un nuevo reto. Ayer miércoles los chicos hicieron un nuevo programa deportivo y esta vez ¡sin el respaldo de Alejandro! Alejandro estuvo presente, sí, pero como ¡nuestro invitado especial!
Espero que disfruteis del programa en el que los chicos nos cuentan la crónica del partido, las opiniones de los entrenadores y realizan un reportaje de la afición. Pero no solo eso, porque  como sorpresa conoceremos más a Alejandro, queremos saber de más de él porque es más que el responsable de la Radio Oficial de C.F. Villanovense, ¡también trabaja en la tele!

Gracias chicos por hacer este magnífico programa y gracias a Alejandro y al C.F. Villanovense por tanto.




LA TAZA YA TIENE SU HUECO EN LA MESA
¡QUÉ TE TOMES MUCHAS INFUSIONES EN ELLA!

¡MI LIBRO CUMPLE UN AÑO!

DE ESTE POST... ¡HACE YA UN AÑO! 

SÍ, SÍ, UN AÑITO LLEVA MI LIBRO ENTRE MIS MANOS 
Y ENTRE LAS DE MUCHAS PERSONAS INTERESADAS EN EL TEMA Y SOBRE TODO EN MUCHOS COLEGIOS E IES PÚBLICOS DE EXTREMADURA.



¿QUIERES UN EJEMPLAR? LO PUEDES DESCARGAR AQUÍ DIRECTAMENTE O SI LO PREFIERES PUEDES ESCRIBIRME Y SOLICITARLO SIN COMPROMISO.




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Os informo de que mi libro  "Una luz en el túnel de la educación. Comunidades de Aprendizaje" es de distribución gratuita y se puede descargar desde la nubeteca (biblioteca virtual) de Diputación de Badajoz.

Pronto estará disponible para su descarga en el blog mientras tanto o bien desde la nubeteca o mándame un email y te lo envío sin compromiso alguno.

¡GRACIAS!


 

domingo, 7 de mayo de 2017

EXPRESA CON TUS PALABRAS LO QUE MIRAS Y LO QUE SIENTES

La expresión oral es nuestra aliada y ya sabéis que en nuestro horario semanal una vez a la semana, junto a la radio, se lo dedicamos a ella y esta vez vamos a aprender también a mirar. 

Ver y mirar no es lo mismo.  Los días pasan rápidos y a veces no nos damos cuenta de cuánto pasa a nuestro alrededor pasando desapercibidos detalles interesantes porque lo que realmente estamos haciendo es ver sin detenernos a mirar.

“Vemos todo lo que miramos, pero no miramos todo lo que vemos; basta tener los ojos abiertos para ver, pero para mirar necesitamos ejercer, en alguna medida, la voluntad”(José Moreno de Alba)


Y MIRAR es lo que vamos a hacer con esta tarea. No vamos a perder detalles, vamos a mirar con ojos curiosos, con voluntad, con interés para saber qué es lo que nos rodea.

Gracias a Félix (FGA) que nos cede de manera desinteresada sus instantáneas, vamos a poder trabajar la expresión oral, la mirada y sobre todo la creatividad.

¿Qué vamos a hacer? en primer lugar, disfrutar de las imágenes y dejar volar nuestra imaginación. En segundo lugar, elegir una, volver a mirar y ordenar las ideas para poder compartir con nuestros compañeros en voz alta lo que hemos mirado y sentido. Y en tercer lugar, poner un título a la imagen.

¿Preparados? pues venga, a relajarse y a mirar con todo detalle. El miércoles 10 miramos todos juntos.





martes, 2 de mayo de 2017

PROGRAMA ESPECIAL "FELIZ DÍA DEL CENTRO"

El Día del Centro es un día grande y Ondas San José tenía que estar a la altura. 

Para este día se diseñó un programa muy especial y con expectativas muy altas que sin duda alguna se alcanzaron.

Tuvimos el honor de contar junto a nuestros micrófonos con abuelos, padres y madres de nuestros alumnos, con los chicos del Centro Ocupacional de Inclusives que quiseron contarnos cómo funciona su Club de Lectura. También contamos con la opinión de un maestro canario enamorado de la radio, con palabras simpáticas de  gran parte del territorio español y con la presencia de los jugadores de fútbol del C.F. Villanovense junto a Alejandro para culminar el Taller de Radio dirigido por él. 

Por tanto, el programa especial cuenta con las secciones de siempre y otras nuevas para el día.

"Diálogos con chispas", "Tertulia con abuelos", "Los enigmas de la esfinge", "Cocinando con la familia", "Me gustas tú", "El libro en tu onda" y el "Club de Lectura", "Margaritas musicales", "Interlinguas", "Palabras con cariño", "Radio Oficial C.F. Villanovense- Ondas San José " y hasta hemos creado nuestra propia cuña publicitaria para la ocasión.

¿Un programa completo, verdad? ¡¡Comenzamos sobre las 10.30h y hasta las 13.30h la radio estuvo con las ondas radiofónicas a tope!! 

Esperemos que disfrutéis escuchando el programa tanto como nosostros haciendo radio.

¡FELIZ DÍA DEL CENTRO!

Para una mejor audición del programa lo dejamos desglosado en las diferentes secciones.

Apertura del programa y desayuno

 
 
Diálogos con chispas y tertulia con abuelos

 
Los enigmas de la esfinge y cocinando con la familia


 

 
Me gustas tú con aires canarios
 
El libro en tu onda con el Club de lectura del C.O. de Inclusive
 
Margaritas musicales
 
Interlinguas
 
Palabras con cariño
 
Cuña publicitaria

 
Fútbol en directo  y Taller de Radio (III) 
  

Cierre del programa

TALLER DE RADIO (III)

No hay mejor satisfacción que la de terminar el trabajo bien hecho.

Hoy comparto con todos vosotros la tercera y última parte del Taller de Radio que es nada más ni nada menos que la puesta en práctica de todo lo aprendido haciendo ¡UN PROGRAMA DE RADIO EN DIRECTO!
No debemos olvidar que el programa de hoy es gracias a toda la información que los chicos de Ondas San José recogieron el pasado domingo en el Romero Cuerda.

Gracias al C.F. Villanovense y a Alejandro Calero porque sin ellos esto no hubiera sido posible.

Nos sentimos muy orgullosos del trabajo que han hecho los alumnos. Estamos seguros de que esto es el inicio de muchas más experiencias radiofónicas.Nos queda mucho camino por recorrer, hay que mejorar muchos aspectos sí, pero de lo que estamos seguros es de que la dirección es la idónea.











STOP ACOSO ESCOLAR




2 DE MAYO DÍA INTERNACIONAL CONTRA EL ACOSO ESCOLAR


QUEREMOS ESCUELAS LIBRES, RESPETUOSAS QUE ACEPTEN LAS DIFERENCIAS Y SE NUTRAN DE ELLAS.
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 ¿Y TÚ?

¿QUÉ PUEDES HACER PARA PREVENIR EL ACOSO ESCOLAR?

lunes, 1 de mayo de 2017

TIEMPOS VERBALES

CLASIFICACIÓN DE LOS TIEMPOS VERBALES

Los tiempos verbales se clasifican en tiempos simples y compuestos; tiempos pretéritos, presentes y futuros; y tiempos perfectos e imperfectos.

  • Los tiempos simples están formados por formas verbales simples: sonrío

  • Los tiempos compuestos están  formados por formas verbales compuestas (verbo haber + participio del verbo conjugado): he sonreído.

  • Los tiempos pretéritos sitúan la acción en el pasado: sonreí.
  • Los tiempos presentes sitúan la acción en el presente: sonrío.
  • Los tiempos futuros sitúan la acción en el futuro: sonreirá. 
 
  • Los tiempos perfectos expresan acciones acabadas. Son todos los tiempos compuestos y el pretérito perfecto simple.
  • Los tiempos imperfectos  expresan acciones inacabadas. Son  todos los tiempos simples excepto el pretérito perfecto simple.

 ACTIVIDAD: realizar un ESQUEMA GRANDE de los tiempos verbales a partir de la información que os facilito aquí con un ejemplo diferente. 

El miércoles comenzamos a trabajaremos sobre ello.


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